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Portfolio de una aphicionada

Recursos educativos, divulgación y… ¡humor!

Categoría

ESO

3-EN-RAYA. Combinadas con enteros

¡Buenos días! Os traigo una actividad para trabajar la jerarquía de las operaciones copiada completamente del tweet de Math with P. Nik.

TRES EN RAYA

Usando números enteros del intervalo -7 a 7 (sin repetir números) rellena los huecos para conseguir completar una fila o columna de la siguiente tabla. Al igual que en el cuatro en raya, los resultados de las tres operaciones combinadas deben ser iguales.3neraya

 

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Circunferencias y ángulos

¡Buenos días!

Os traigo una actividad que me enseñó una compañera que encontró en la maravillosa página nrich.maths.org para trabajar el concepto de ángulo central y ángulo inscrito en una circunferencia mediante una pequeña investigación.

Como bien sabéis, “En una circunferencia, el ángulo cuyo vértice está en el centro es el doble del ángulo cuyo vértice está en la circunferencia cuando los rayos que forman el ángulo cortan a la circunferencia en los mismos dos puntos”

angulos_inscrito_central.png Seguir leyendo “Circunferencias y ángulos”

¿Aprender jugando o creando el juego?

Imagino que seréis conscientes de la importancia que está cobrando el saber programar para cualquier persona (¡tanto o más como hablar inglés!) y más teniendo en cuenta que en un futuro inmediato ¡hasta las máquinas sabrán hacerlo!

(Si os ha gustado el vídeo, os recomiendo el canal de youtube Kurzgesagt – In a Nutshell al que estoy enganchadísima y el vídeo que han desarrollado sobre automatización y puestos de trabajo)

Aprovechando la importancia y potencialidad de la programación en nuestro día a día, por qué no sacarle partido en nuestras clases. Ya os conté en este enlace, cómo iba a empezar a poner en práctica las nociones básicas de scratch del alumnado para trabajar algunos contenidos matemáticos. Aproveché el último día de clase para poner un vídeo tutorial del uso de variables y en una misma sesión ellos mismos fueron capaces de crear programas sencillos sin dificultad ¡y además disfrutaron!

Programando en Geografía Seguir leyendo “¿Aprender jugando o creando el juego?”

Dulce navidad ¿cómo de dulce?

Volver a casa por navidad y volver al trabajo ¡rodando! Mantecados, turrones, polvorones, jamón, canapeses y cualquier cosa que interceda en mi camino es devorada estos días. Y menos mal que no es así todo el año.

Aprovechando los últimos días de clase, en los que intentar explicar matemáticas o cualquier asignatura se convertía en una batalla campal en la cual el profesorado tiene todas las de perder, hay que valerse de nuestro ingenio para convencer a ese alumnado sediento de vacaciones. Así que aproveché esta campaña de concienciación sobre el contenido de azúcar que tienen los alimentos para trabajar algunos contenidos matemáticos (y ya que estamos, dejar alguna semillita sobre educación alimentaria).

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